加入公會才獲執照,百樂燕商別再等

（直涼1日訊）彭亨州政府與彭亨州燕商公會協議，唯有公會的會員才能獲得執照，百樂縣逾90%燕商仍未加入百樂縣燕窩商公會。
百樂縣燕窩商公會籌委會主席韋枝潤表示，該籌委會自4月初成立以來，已有40多名養燕人士領取表格，但至今只有10%人士提呈會員表格。
他說，目前彭亨州的養燕人士只是持有臨時執照，有效期至12月，由明年1月1日開始，全彭養燕人士都得持有正統執照。
他呼籲百樂縣的養燕人士速申請成為會員，以免日后受對付。
免受對付
他說，養燕業在百樂縣尚算是一個新興行業，歷史不如其他地區般悠久，卻在近年蓬勃發展。
他說，基于以上原因，百樂縣內現有的養燕業，並沒有經過規劃，以致出現不少民生問題。
他說，加入公會除了要方便燕商得知最新的養燕指南外，以便管制地方養燕事宜，以達到燕商在養燕的同時，也不會影響民生。
業者要與縣議會商討分區養燕
雖然百樂養燕分區養燕圖仍未出爐，不過百樂燕窩商會籌委會要求縣議會與他們展開對話，以鑑定較適合的養燕地點，實現雙贏局面。
目前，彭亨州內只有關丹出現了養燕分區地圖，其他地區仍未規劃地點，為此，燕商都忐忑不安，擔心養燕地點不適合。
韋氏表示，雖然他們十分的讚成分區養燕，可是他們都希望有關當局可以事先與他們展開對話，讓縣會可以減少養燕帶來的民生問題，也可讓當地的燕商，成功的經營燕屋。
針對此問題，百樂縣議會方面仍未給予確實的表態，而据了解，目前縣議會仍無意與燕民展開對話，只等待州政府給予的指示。
指南下月統一直涼業者趕建燕屋
由于從今年7月起，彭亨州政府正式統一養燕指南，而且也規定市區內不得出現新的養燕屋，導致百樂縣尤其是直涼市鎮的燕屋的數量在最近暴增。
百樂縣議員廖秋強表示，最近直涼市鎮的新燕屋數量暴增。
他相信，基于7月份后，彭亨州的指南統一而且市區也不準再出現新的燕屋，所以燕商才趕搭“尾班車”。
除此之外，他也奉勸尚未加入公會者儘快前往申請，以讓縣會和公會可以更有效的管制當地的養燕所帶來的問題。

華教人士：國民型中學叫中學,國民中學稱國中

（直涼訊）國民型中學應該被稱為國中，還是中學？很多人都將國民型中學簡稱為國中，實際上，中學才是正確的稱呼，而國民中學才是名正言順的國中。一些黨團人士或社會人士，也常常在正式或非正式的場合，將某某國民型中學稱謂某某國中，對於一些關心華教和瞭解該制中學背景者，有關誤稱聽起來格外刺耳。直涼最近有一些熱愛華教人士，在發現有人誤稱直涼國民型中學為直涼國中時，都會不厭其詳地糾正對方，甚至還特別交代媒體，直涼國民型中學不能寫為直涼國中，以免混淆視聽。彭州共有7所國民型中學 彭亨華校校友會聯合會主席余開雲指出，全國共有78所國民型華中，所謂的國民型中學，是60年代接受政府津貼改制後的中學，彭亨州國民型中學共有7所，分別是文德甲華聯中學、勞勿中競中學、文冬啟文中學、文冬公教中學、立卑中華中學，以及後來改稱的直涼中學、金馬崙中學和丹那布爹中學。他認為，名不正則言不順，國民型中學應有正稱，而不是跟其他國民中學一樣，稱為國中，希望華社明辨，不要混淆兩者名稱，並且要瞭解國民型中學背景。“政府或許不承認，但華社本身要懂得區分，而且，我們也有馬來西亞國民型華文中學校長理事會。”官方名稱應恢復SMJK字眼 此外，曾在直涼中小學畢業和就教多年的退休老師陳世震，呼籲有關當局恢復一些國民型中學在教育官方的名稱，他認為，SMK應恢復SMJK的字眼 ，來往公文亦應使用SMJK稱號。他說，SMK的由來是人為行政偏差問題，國內很多國民型中學仍然沿用SMJK，例如怡保育才中學和尊孔中學，當中“Jenis”字眼並無取掉。他表示，對國民中學來說，華文科在不在正課是可有可無的，但國民型中學的本意一定要在正課，而且節數至少要有6節，這是兩者的不同。“國民型中學（華文）帶有華教文化色彩，華人學生為主，即如直涼中學，有90%華裔子弟，因此，它的特徵應受到維護，名稱也應予保留。”1998年易名為國民中學 國民型華文中學背景︰在《1961年教育法令》的頒布下，71間華文中學當中，有54間托受改制，17間保持為獨立中學。最後，堅持不接受改制的華文中學只剩下16間。成功複辦的21間加上原有不改制的16間，就是目前西馬的37間華文獨立中學，連同東馬沙巴9所，以及砂拉越的14所華文中學。就是我國僅存的60間華文獨中。當時接受政府津貼為主的公立華文中學則稱之為“國民型中學”，當時的教育部長，在推出《1961年教育法》時，保證每星期有1/3的節數以華語教授某些科目(如華文和華文文學等)。這等於說，每星期至少有13節課以華語教學。直至《1996年教育法令》出爐，“國民型中學”又遇到一個重大的考驗.。當時，國民型中學（Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan，SMJK）的名稱在政府根據《1996年教育法令》第2條文宣佈，從1998年1月1日開始，易名為“國民中學”（Sekolah Menengah Kebangsaan，SMK），而國民型中學的名稱在這之後都將不再受到政府的承認。國民型中學與國民中學的分野 國民型中學（華文）︰1）接受政府津貼該制。2）華文節數多（至少五節），且在正課。3）校長為華人，諳華語。4）帶有文化使命。5）華裔學生佔多數。6）有董事部。國民中學︰1）無改制背景。2）華文節數少，非正課。3）校長多元種族。4）沒有中華文化使命。5）學生不同背景。6）無董事部。 （星洲日報/東海岸•2007.05.31）

被指未還錢破壞名譽,錢財糾紛毆債主

（直涼3日訊）疑錢財糾紛，借貸者偕友上門痛毆債主，導致后者傷痕累累，慶幸獲救。
債主施寶財（35歲、燒焊工人）在被毆后，因一度失血過多而昏迷，幸及時被送入醫院，撿回一命，目前情況穩定。

這起事件于5月30日下午4時，在金馬揚和平村一帶發生。據瞭解，事情導因是借貸者劉姓男子（25歲、無業），聽聞外間傳聞，指他向施氏借錢不還后，偕友人馬姓男子（21歲、無業），“登門造訪”施氏，兩人分別以兩支鐵棒痛毆施氏。

據悉，兩名鬧事者曾被判入住感化院，事發后，兩人已消失無蹤。

據瞭解，施氏與劉氏相識十余年，前者更于今年農曆新年時，借出3000令吉給后者。至今，劉氏僅還了800令吉。

事發當時，施氏正在屋子附近喝茶，劉氏及馬氏騎著一輛摩哆前來，指責施氏四處破壞他的名譽后，即動手打人。

當時，施氏的女佣及母親陳桂英皆在現場，並大喊求助及要求對方停手。

陳女士隨后致電聯絡她住在不遠處的另一名兒子及女婿，兩人紛紛跑來施援手，惟劉氏及馬氏已騎上摩哆离去。

警方消息透露，警方目前正在通緝劉氏及馬氏，並援引刑事法典324條文調查此案。

沒行兇預兆突發狂
母親哭求：不要打


施氏頭上滿佈傷痕，可見當時行兇者的下手之狠。
“不要打，不要打，不要打我的兒子！”

傷者的母親陳桂英仍心有余悸的表示，嫌犯前往她家時一臉和氣，沒有任何行兇的預兆，她見了兇徒后就進入家觀賞電視，沒想到兇徒竟然襲擊她的兒子。

她一看到兒子被打倒在地，馬上在屋里高聲央求對方放過兒子，沒有想到到發狂的兇徒竟然轉身對著他，企圖對她行兇。

她激動的說，當時她腦中一片空白，在現場目擊的女佣也嚇得直哭，她在慌亂之下，馬上聯絡女婿和二兒子。

她也說，她們一家人已經決定，一切事全交由警方處理，她們也不會向罪犯妥協。

她說，由于擔心兒子的情況，也希望他可以安靜休養，希望外界人士不要再騷擾兒子。

十多年交情比不上流言
債主：痛心


施氏的手指尾和肩膀，也因在混亂中折斷和裂開。
施氏萬萬想不到，一個與自己一起長大，認識了十余年的玩伴，竟然因外面的流言對他下毒手。

他痛心地表示，他萬萬想不到，十余年的交情竟然比不上一個流言。

由于頭部至少受了七至八次敲擊，他至今日才比較清醒。記者前往采訪時，他也表明即將申請出院靜養。

此外，施氏的兄長和姐夫也表示，施氏被敲擊后，由于傷勢嚴重，他們都以為他沒有救了，唯有在醫生搶救時，在旁高喊“回來”，希望有奇蹟發生，沒有想到，施氏竟然真的大命不死，從鬼門關前兜了一圈回來。